导读:本文包含了驱铅灵论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:药疗法,大鼠,记忆,含量,中医,血铅,空间。
驱铅灵论文文献综述写法
周萍,杨新华,李勇辉[1]（2007）在《驱铅灵对铅暴露大鼠学习和记忆损害的拮抗作用》一文中研究指出目的观察中药复方驱铅灵浸膏粉对铅暴露动物学习和记忆损害的拮抗作用。方法将48只SD大鼠随机分成6组,除正常对照组和中药对照组大鼠外,其余各组大鼠均连续饮用28天0.05%的醋酸铅水溶液,铅暴露组大鼠每日予生理盐水灌胃。低、中、高剂量驱铅灵组每日分别以3.46g/kg、6.93g/kg、13.86g/kg剂量的驱铅灵浸膏粉灌胃。采用Morris水迷宫学习和记忆等行为指标,观察慢性低水平铅暴露对成年大鼠学习和记忆的影响及驱铅灵的治疗效果。结果慢性低水平铅暴露可引起大鼠空间参考记忆和空间工作记忆的损害,中药复方驱铅灵浸膏粉可明显拮抗这种毒性作用,并可显着提高铅暴露动物在Morris水迷宫中的学习记忆成绩。结论中药复方铅驱灵浸膏粉对慢性低水平铅暴露引起的学习和记忆损害有明显的拮抗作用。(本文来源于《世界中医药》期刊2007年02期）
杨新华[2]（2005）在《驱铅灵浸膏粉对铅暴露大鼠学习和记忆的影响》一文中研究指出铅污染是全球普遍存在的环境问题,慢性低水平铅暴露可损害人体多种神经行为功能和认知功能,动物研究和临床实践证明早期慢性低水平铅暴露可引起成年后持续认知障碍。一直以来人们对铅的促排和铅毒性的拮抗非常关注,但临床应用的排铅药物存在诸多不足。因此,研制开发安全、方便、高效、毒副作用小而能早期使用的驱铅药十分必要。本研究主要观察中药驱铅灵是否对低水平铅暴露引起的学习和记忆损害有拮抗作用,希望能为驱铅提供新的、安全的治疗方法。 本研究通过0.05%醋酸铅污染SD大鼠饮用水28天,利用Morris水迷宫学习和记忆行为模型来观察慢性低水平铅暴露对成年大鼠学习和记忆的影响。同时,用边染铅边给药的方式,观察叁种不同剂量驱铅灵浸膏粉(3.47g/kg/d,6.93g/kg/d,13.86g/kg/d)对铅暴露动物学习和记忆损害的拮抗作用。结果发现慢性低水平铅暴露可引起成年大鼠空间参考记忆和空间工作记忆的损害,但不影响动物利用认知图策略找到隐藏站台,对空间学习无影响。中药驱铅灵对铅的这种毒性作用有明显拮抗作用,可显着性地提高铅暴露动物在Morris水迷宫中成绩,其中中剂量驱铅灵作用最好,而剂量过高和过低都达不到最好的效果。血铅水平也证明低水平铅暴露可使体内形成稳定的血铅值,而驱铅灵组动物血铅浓度显着性低于铅暴露组,提示驱铅灵有显着的排铅作用。结果表明:1、慢性低水平铅暴露可引起大鼠的记忆损害2、驱铅灵对慢性低水平铅暴露引起的记忆损害有拮抗作用。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2005-04-01）
周萍,李勇辉,朱建国[3]（2003）在《驱铅灵对铅染毒大鼠血铅含量的影响》一文中研究指出目的观察中药复方驱铅灵降低铅染毒大鼠血铅含量的效果。方法将SD大鼠分成 6组 [正常对照组 ,模型对照组 ,低、中、高剂量中药驱铅灵组 ,EDTA(依地酸钙钠 )组 ],以醋酸铅灌胃造模 ,以中药复方驱铅灵及EDTA进行驱铅治疗 ,以石墨炉无火焰原子吸收光谱法检测血铅浓度。结果驱铅灵组及EDTA组大鼠血铅浓度显着低于模型对照组。结论中药复方驱铅灵具有驱铅功效(本文来源于《湖南中医学院学报》期刊2003年03期）
李勇辉[4]（2002）在《中药驱铅灵对铅染毒大鼠学习记忆障碍改善作用的实验研究》一文中研究指出目的：环境铅污染严重，铅对儿童整个生长发育均有不良影响，尤其损害儿童智力发育及神经行为功能。铅中毒已成为危害儿童健康的最大环境医学问题。目前，临床应用的驱铅药物存在诸多不足。研制疗效全面、副作用小的驱铅药物非常必要。本研究通过观察中药驱铅灵的排铅效果及其对铅染毒大鼠学习记忆障碍的改善作用，旨在寻求治疗铅中毒及铅致学习记忆障碍的有效药物。 方法：60只1月龄SD大鼠(100～130g)随机分成6组，一组作为阴性对照组，其余5组用2.0％醋酸铅溶液以1ml/100g体重的剂量灌胃叁周制造铅中毒模型。造模后，一组不治疗作为阳性对照组，一组用0.5％依地酸钙钠以1ml/100g体重的剂量腹腔注射治疗叁周作疗效对照；其余叁组分别用低、中、高叁种剂量驱铅灵以1ml/100g体重的剂量灌胃叁周治疗。以血铅浓度为指标评价驱铅灵的排铅效果；利用Morris水迷宫观察驱铅灵对铅染毒大鼠学习记忆行为的影响；用NADPH-d组织化学方法观察驱铅灵对铅染毒大鼠海马一氧化氮合酶(NOS)阳性神经细胞的改变。 结果：(1)与阴性对照组比较，各染毒组大鼠血铅浓度显着升高(P＜0.01)；Morris水迷宫第一、二、叁、五、七轮测试站台潜伏期显着延长(P＜0.05)；转台后记忆保留百分率显着下降(P＜0.05)；海马齿状回、CA_1、CA_3区NOS阳性细胞光密度显着降低(P＜0.01)；体重增加量、旷场行为活动性显着下降(P＜0.01)。说明铅中毒模型制备成功，铅损害大鼠学习记忆功能并引起海马形态结构变化。 (2)治疗后驱铅灵组和EDTA组大鼠血铅浓度下降百分率显着高于阳性对照组(P＜0.05)；驱铅灵组大鼠血铅浓度下降百分率与EDTA组差异不显着(P＞0.05)。说明驱铅灵与EDTA一样具有显着的排铅效果。 (3)与阳性对照组比较，EDTA组和驱铅灵组大鼠Morris水迷宫第一、二、叁轮测试站台潜伏期显着缩短(P<0.05);记忆保留百分率显着升高(P<0.01).与EDTA组比较，第二轮测试驱铅灵组(中剂量)大鼠潜伏期显着缩短(P<0.05);记忆保留百分率显着升高(P<0.05).而且驱铅灵组(中剂量)大鼠记忆保留百分率显着高于阴性对照组(P<0.05)。提示驱铅灵能明显改善铅对学习记忆的损害，且效果优于EDTA。 (4)EDT人组和驱铅灵组大鼠海马齿状回、CA;、CA，区NOS阳性细胞光密度显着大于阳性对照组(P<0.05)，从形态学上进一步证明EDTA与驱铅灵能改善铅致学习记忆损害。 结论:驱铅灵具有显着的排铅效果，且能显着改善铅致学习记忆障碍。驱铅灵与EDTA一样具有显着排铅效果，驱铅灵改善学习记忆障碍的作用优于EDTA。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2002-03-01）
驱铅灵论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
铅污染是全球普遍存在的环境问题,慢性低水平铅暴露可损害人体多种神经行为功能和认知功能,动物研究和临床实践证明早期慢性低水平铅暴露可引起成年后持续认知障碍。一直以来人们对铅的促排和铅毒性的拮抗非常关注,但临床应用的排铅药物存在诸多不足。因此,研制开发安全、方便、高效、毒副作用小而能早期使用的驱铅药十分必要。本研究主要观察中药驱铅灵是否对低水平铅暴露引起的学习和记忆损害有拮抗作用,希望能为驱铅提供新的、安全的治疗方法。 本研究通过0.05%醋酸铅污染SD大鼠饮用水28天,利用Morris水迷宫学习和记忆行为模型来观察慢性低水平铅暴露对成年大鼠学习和记忆的影响。同时,用边染铅边给药的方式,观察叁种不同剂量驱铅灵浸膏粉(3.47g/kg/d,6.93g/kg/d,13.86g/kg/d)对铅暴露动物学习和记忆损害的拮抗作用。结果发现慢性低水平铅暴露可引起成年大鼠空间参考记忆和空间工作记忆的损害,但不影响动物利用认知图策略找到隐藏站台,对空间学习无影响。中药驱铅灵对铅的这种毒性作用有明显拮抗作用,可显着性地提高铅暴露动物在Morris水迷宫中成绩,其中中剂量驱铅灵作用最好,而剂量过高和过低都达不到最好的效果。血铅水平也证明低水平铅暴露可使体内形成稳定的血铅值,而驱铅灵组动物血铅浓度显着性低于铅暴露组,提示驱铅灵有显着的排铅作用。结果表明:1、慢性低水平铅暴露可引起大鼠的记忆损害2、驱铅灵对慢性低水平铅暴露引起的记忆损害有拮抗作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
驱铅灵论文参考文献
[1].周萍,杨新华,李勇辉.驱铅灵对铅暴露大鼠学习和记忆损害的拮抗作用[J].世界中医药.2007
[2].杨新华.驱铅灵浸膏粉对铅暴露大鼠学习和记忆的影响[D].湖南师范大学.2005
[3].周萍,李勇辉,朱建国.驱铅灵对铅染毒大鼠血铅含量的影响[J].湖南中医学院学报.2003
[4].李勇辉.中药驱铅灵对铅染毒大鼠学习记忆障碍改善作用的实验研究[D].湖南师范大学.2002