论文摘要
深度科教协同和竞赛激励模式是培养创新型人才的需要,也是优质高等教育可持续发展的内在需求。为此提出"平台共赢,科研共享"的人才优先培养理念,制定"以导师为核心的研究生课题负责制"的深度科教协同模式,理顺"创新育人、创新大赛、创新实践"一体化创新教育方式。在电子信息特色创新人才培养过程中,积极地进行了探索与实践,取得了较好的创新育人效果。
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类型: 期刊论文
作者: 王守华,纪元法,孙希延
关键词: 深度协同,竞赛激励,优先培养,三创一体,科技创新
来源: 科技创新导报 2019年34期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,无线电电子学
单位: 桂林电子科技大学信息与通信学院
基金: 广西学位与研究生教育改革课题（项目编号：JGY2018062）,广西高等教育教学改革工程（项目编号：2017JGB214）
分类号: TN0-4;G642
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.34.238
页码: 238+240
总页数: 2
文件大小: 1576K
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