科教协同 学科竞赛 电子信息特色创新人才培养的探索

论文摘要

深度科教协同和竞赛激励模式是培养创新型人才的需要,也是优质高等教育可持续发展的内在需求。为此提出"平台共赢,科研共享"的人才优先培养理念,制定"以导师为核心的研究生课题负责制"的深度科教协同模式,理顺"创新育人、创新大赛、创新实践"一体化创新教育方式。在电子信息特色创新人才培养过程中,积极地进行了探索与实践,取得了较好的创新育人效果。

论文目录

• 1 新形势创新人才培养面临的问题
• 2 新形势创新人才培养新探索
• 3 电子信息特色创新人才培养实践
• 4 创新育人效果明显
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王守华,纪元法,孙希延

关键词: 深度协同,竞赛激励,优先培养,三创一体,科技创新

来源: 科技创新导报 2019年34期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,无线电电子学

单位: 桂林电子科技大学信息与通信学院

基金: 广西学位与研究生教育改革课题（项目编号：JGY2018062）,广西高等教育教学改革工程（项目编号：2017JGB214）

分类号: TN0-4;G642

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.34.238

页码: 238+240

总页数: 2

文件大小: 1576K

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