山西省襄汾县汾城镇北膏腴小学校140501
摘要：小学阶段的学生由于年龄问题班主任在进行班级管理中难免会遇到多种困难。学生和老师之间缺乏沟通就会产生矛盾，矛盾升级那么整个班级管理起来就会越来越费劲，学生和教师之间的代沟也就越来越大。小学班主任在进行班级管理时要重视沟通，通过语言艺术让学生在管理中懂得遵守纪律、爱护班级，成为班级管理中有责任有担当的一员。本文就从小学班主任班级管理中如何和学生进行有效的沟通来做详细的分析概述，旨在提升班主任班级管理效率。
关键词：小学班主任管理沟通艺术策略
沟通是人与人之间最基本的信任。作为教师在小学班主任管理中更要注重沟通的艺术，教师和学生之间进行深层次的沟通，不仅可以和学生之间建立信任，还能让学生消除对教师的抵触感。建立班主任和学生之间信任的桥梁，同时还有利于班级管理工作的顺利进行。因此，沟通是一门艺术，需要我们鼎力前行。
一、小学班主任班级管理沟通艺术的重要性
在班级管理中班主任充当管理的角色，而学生是被管理的对象。在小学阶段的学生中，由于学生个性差异各有不同，班主任在进行班级管理时难免会有照顾不到的地方，就会给小小的心灵造成一定的创伤，给学生的内心埋下怨恨的种子。因此，在教学中教师要做好班级管理沟通工作，还要借助家长力量，对学生进行全方位了解，给学生营造良好的生活和学习环境。让学生在班级生活中乐意与班主任进行沟通，在家庭中敢于和父母交流，让学生在一个和谐的环境中开展学习活动。除此之外，沟通需要班主任能够应对不同的学生采取不同的沟通策略，帮助学生更好地成长，增强学生的自控能力，为未来的学习和生活打下基础，促进学生的全面发展。
二、班主任班级管理中沟通艺术的策略
1.在爱的环境中成长，创建和谐师生关系。小学班主任一定要具备爱心，只有自身充满爱心，整个班级才能弥漫爱的氛围。而学生能够打开心扉和班主任成为朋友的前提就是班主任要放下架子，在课堂下和学生是朋友，给学生树立良好的榜样，当班主任犯错之后同样的要跟学生承认自己的错误，让学生认为人与人之间是平等的，必须做到相互尊重，才能更好地进行沟通和交流。再者，在班级管理中虽然班主任要树立一定的威信来管理学生，但教师要做到的是用心与学生交流。如果学生在某些方面犯错，要有宽容的心去包容学生，让学生发现自我的错误从而改正。通过这样的管理方式，能够让学生的主动性得到提升，对自我进行管理。班主任对学生的爱护在很多方面都能够得到体现，既有学习上的引导，又有生活上的帮助。通过营造和谐愉快的环境，能够让学生的能力得到提升，让师生之间的关系得到和谐发展。
2.制定有效的管理规范，促进班主任工作顺利进行。古语有云：“没有规矩不成方圆。”在班级管理中，教师更要做到以身作则，在对学生要求的同时，自身也要严格要求自己。比如，在班级卫生管理方面，好的学习环境能给学生的学习带来好的效果。所以，在班级卫生管理方面，教师把班级卫生分为几个模块，擦桌子、摆放桌椅、扫地、倒垃圾、擦黑板等。这些都会有一个人专门负责，这样把班级人数分为几组，一组打扫完毕以后会由上一组的人对下一组进行一对一的交接。把自己所负责的模块交接到下一组的一个人中。这样细化的班级管理安排可以将责任和义务发配到每一个人，通过班级值日的交接，学生之间也能进行良好的沟通，更有利于班主任的管理工作顺利进行。
3.平等交流，尊重学生个性差异。对班主任管理工作而言，任何事务的实施离不开教师与学生的沟通与交流。但是班主任应当了解到，与学生沟通交流的时候，充分尊重学生，加强对学生的情感投入，让学生从内心感受到自己与教师处于平等的位置。同时也要尊重学生个性差异，予以针对性对待和引导。班主任应当努力发掘每个学生身上的优点，激发学生的潜能，为学生个性发展和塑造提供保障，最终提升学生的综合素质。
4.结合家长，展现沟通艺术的魅力。小学班主任在班级管理中，不仅要跟学生进行沟通，还要做好与家长之间的沟通，了解学生在家里的表现以及家长的教育理念和教育方法。班主任对学生了解更多，就能够在与学生沟通的过程中，抓住学生的特点，展开具有针对性的交流，继而提高管理工作效率。当然，班主任还应将学生在学校的表现反馈给家长，以便能够找出教育学生更好的方法。要充分尊重家长的意见，并建议家长尊重学生的观点与思想，给予学生充足的民主教育。在遇到问题的时候，可以与孩子通过协商的方式来解决问题，并多给予孩子鼓励和表扬，这样就可以促使孩子在良好的家庭和学校氛围中健康、全面地成长。
总而言之，在小学班主任班级管理中教师要做好相关的管理工作就必须重视沟通这门艺术，提升自身的沟通能力，打开学生心扉，促进班级管理工作的顺利进行。除此之外通过各种有效的方式提高班主任的沟通能力，促进班级管理活动的有序进行，让学生健康稳步地发展。
参考文献
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