基于BEF-China平台下的人才培养探索实践——以景德镇学院生物工程专业为例

基于BEF-China平台下的人才培养探索实践——以景德镇学院生物工程专业为例

论文摘要

"科教融合"源于19世纪著名的德国科学家洪堡的大学理念,科研创造知识,教学传播知识,两者既相互补充又相互促进。随着我国高等教育大众化,以教师讲授为中心的传统教育模式已很难适应时代发展的步伐。大学生普遍存在着实践动手能力不足、创新能力欠缺的现象。为有效培养大学生实践创新能力,围绕"科教融合"理念,实施"准研究生"式的本科生培养模式,解决高等教育中缺乏实践训练的问题。

论文目录

  • 一、科教融合概念的提出与探索
  • 二、高端科研平台的构建与共享
  • 三、创新人才培养模式的探索与实践
  •   (一) 主动对接BEF-China国际科研平台
  •   (二) 建立新型师生关系, 全面实施“导师制”
  •   (三) 广泛开展第二课堂学习, 引入“创新学分”
  •   (四) 通过科研反哺教学, 开设研习性“小课”
  •   (五) 全面实施课题制, 学生毕业论文真题真做
  • 四、新建本科科教融合的现实意义
  •   (一) 促进了专业人才培养体系的完善
  •   (二) 促进了教师教学水平的提高
  •   (三) 促进了教学科研团队的形成
  •   (四) 促进了科研创新平台的搭建
  •   (五) 促进了本专业考研率的提高
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴丁,沈慧芳,吴唯,田双,杨波

    关键词: 科教融合,平台,人才培养,探索实践

    来源: 景德镇学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 景德镇学院

    基金: 江西省2014年度普通本科高等学校“专业综合改革试点”项目(赣教高字[2014]43号)

    分类号: Q81-4;G642

    页码: 25-28

    总页数: 4

    文件大小: 99K

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