论文摘要
数据的采集和分析,有利于对教学提供个性化和精准化的教学支持,并且能对学生的学习全过程进行及时诊断反馈。本文结合语文学科特点和教学实际,从数据的采集与分析、精准化选择、个性化辅助教学三方面入手,以复习课为例,阐述基于学习过程数据的个性化教学的实践。从而更细致、精确、全面地关注学生的学习过程,促进学生个性化学习和思维发展,真正提升学生的核心素养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵峥桢
关键词: 初中语文,数据采集,数据分析,个性化教学
来源: 浙江教育技术 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 浙江师范大学附属嘉善实验学校
分类号: G434;G633.3
页码: 36-38
总页数: 3
文件大小: 1221K
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