陈宏伟江苏省溧阳市戴埠高级中学213300
摘要：篮球教学在高中体育教学中占有重要地位，篮球是高中生比较喜欢的运动项目之一，属于最容易开展的体育项目，学生对篮球的热爱对篮球教学的开展起到很大的推动作用。但篮球教学的开展并不是一帆风顺的，还存在教学方法陈旧、育人功能不强等缺点。新课程标准实施以来，教师们开始重视学生的全面发展，因此，如何有效开展高中篮球教学成为高中体育教师面临的问题。本文从学生兴趣、教学目标、教学方法、学习方法几方面，提出了有效开展高中篮球教学的方法，希望能给高中篮球教学提供帮助。
关键词：高中篮球教学有效开展措施
篮球作为一项体育运动，又不仅是一项体育运动，篮球教学除了能够教给学生篮球技能以外，还对学生的身心发展有重要的影响。通过对篮球的学习，学生不仅锻炼了身体素质，还培养了合作意识，对学生未来的发展都有帮助。
一、在激发学生兴趣的基础上提高学生技能
学习兴趣是学生学习的内在动力，无论学生上哪一门课，学习兴趣都会对学生的学习起到推动作用。虽然篮球是大多数学生喜欢的体育运动，但还是有一部分学生对篮球学习没有兴趣，尤其是女同学，不喜欢这么激烈的体育运动，这就需要教师要利用篮球的特点，把篮球的趣味性展示给大家，从简单的动作教起，让学生认为篮球没有那么难。篮球教学光靠激发学生的兴趣是不够的，如果只重视篮球兴趣，不注重技术的传授，学生的篮球技能也不会得到提高，最终什么都学不到。因此，教师首先要提高自己的职业技能，然后在激发学生兴趣的基础上，增加技能的学习。
二、合理制定教学目标
教学目标是教师开展课堂教学的方向，并且影响着教学内容、教学方法的选择。因此，教学目标的制定一定要合理，不但要重视学生的专业技能，也要遵循学生发展规律，重视学生的全面发展。新课程标准的教学目标要求学生要以积极的态度和正确的方法进行体育学习，教师要注重激发学生兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，通过对技术的讲解，让学生不但掌握技术，还能自如地应用技术。教师在制定学习目标时，应注重理论教学与实践教学的结合，可以采用多媒体技术辅助教学，让学生更加具体地了解篮球产生、发展的历史，增加对篮球知识的了解。学生的体质特点不同，让身体承受负荷更是学生不愿面对的，教师要合理把握运用负荷，篮球内容控制在中等负荷范围内，减少学生的身体压力。
三、利用游戏教学提高课堂效率
高中学生面临升学压力，大多数时间都用在文化课的学习上，长时间不进行体育锻炼，身体素质明显下降。篮球教学能够让学生缓解精神压力，放松身心，为下一节课的学习做好准备，为了不给学生增添学习压力，篮球教学应该尽可能以轻松愉快的方式进行，游戏教学就是有效方式之一。体育教师可以把理论游戏化，能够让学生轻松理解教学内容，并且能够在快乐的情绪下学习知识。比如，教师可以把学生分成多个小组，从中圈跳球开始，如果一队在连续传球10次还没有被其他队抢球，那么就算该队胜利，如果球在传递过程中被对方抢去，或者因为自身原因是篮球没有保持被拍打的状态，那么该队输。游戏教学才有利于增进师生之间的感情，在学生游戏的过程中，教师会给予一定的指导或帮助，增加了师生交流的环节，使师生关系变得更加和谐。
四、采用合作学习的方法促进学生发展
合作学习是指学生为了完成教师布置的任务，在进行明确的责任分工后，共同讨论、共同解决问题的一种学习方式，合作学习能够让学生在合作中增强集体意识，锻炼合作能力。篮球本身就是一项集体运动，个人的价值需要在集体的合作中才能得以实现，素质教育的目标是提高学生的综合素质，促进学生全面和谐地发展，合作学习迎合了素质教学的要求。在开展合作学习之前，教师应该根据学生不同的特点进行分组，采取组间同质、组内异质的分组方法，使每个学生都能在集体中发挥自身优势，为团队贡献自己的力量。合作学习要求全体学生都要参加，在合作中，所有学生都是平等的，学生们相互学习、相互支持、共同面对困难，培养了团队合作能力，为未来的发展奠定了基础。
五、在个性中求发展
每个学生的篮球基础都是不同的，对篮球兴趣高的学生，在课下也经常打篮球，在学习新知识时比较快，对旧知识的巩固也比较及时，这样的学生篮球技术较好，相反，对篮球兴趣不大的学生，篮球水平相对较低。教师应该充分认识到学生的个性差异，尊重学生的个性发展，以高度的责任心和事业心去关心学生，帮助学生，挖掘学生的潜力，增强学生自信心，学生在学习中不断领悟，充分认识到自己的优缺点，提高了对自我的认识，提高了自我评价的能力。
六、总结
篮球是一项集体运动的项目，教师在教给学生篮球技能的同时，更要发挥篮球的育人功能，培养学生的人际交往能力、团结合作能力和坚强勇敢的精神。在课堂教学中，应该采用多种教学方法，寓教于乐，达到教学的目的。
参考文献
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