![多文化背景下的潘家园改造试验——记清华大学建筑学院景观学系国际联合设计课]()
论文摘要本文从题为"潘家园改造"的设计课程展开,介绍了清华大学风景园林硕士国际联合教学的框架与特点,突出了多元文化背景、多种教学方式配合带来的视角广度和多样...
![糅合与共生：河湟流域多民族的“花儿”文化研究]()
论文摘要花儿作为河湟流域各民族的共同民间文化形式,在特定的文化空间背景下成型,发展至今已经形成自身的演唱场域。"花儿"作为一种民间文化,与各民族的物质文明和...
![浅谈中国优秀传统文化在高职公共英语教学中的渗透策略]()
论文摘要随着我国与世界各国交流的不断加深,形成了文化多元化发展的背景。英语作为目前跨国交流时的主要语言,在其学习过程中渗透中国优秀传统文化,能够推动中国文化的交流与发展,提升母...
![近代以来我国东北地区多元文化的相遇与叠合]()
论文摘要费孝通曾以"多元一体"来概括中国文化多面特征,葛兆光也提出"中国文化的复数性"作为中国文化史脉络的主轴。历史上,偏居中华大地一隅...
![国际学生中国文化课程模块化教学设计与实践——以《中国概况》课程为例]()
论文摘要目前,中国已成为世界第三、亚洲最大的留学目的国。作为来华国际学生高等学历教育的必修文化课程,中国文化课程侧重提高国际学生对中国社会文化的认知能力,帮助国际学生更好适应在...
![新加坡公民教育课程评析]()
论文摘要新加坡公民教育以社群主义和多元文化主义为指导,强调社群的中心地位,突出社会和谐的重要性,通过公民教育课程培育青少年的社群意识和多元文化观。深入分析新加坡《品格与公民教育...
