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  • 基于深度教学视域的大学数学分级课堂实践与探索

    基于深度教学视域的大学数学分级课堂实践与探索

    论文摘要大学数学在整个大学课程中具有重要的作用。但是,由于学生学习背景和个人能力的差异,导致大学数学成为挂科率较高的学科,学生学习积极性降低。为了改变这一现状,我们对此进行分级...
  • 对高等数学分级教学的影响因素研究与分析——以河北建筑工程学院为例

    对高等数学分级教学的影响因素研究与分析——以河北建筑工程学院为例

    论文摘要通过对河北建筑工程学院学生调查所得数据,研究了基于模糊评价法确定高等数学分级教学的必要性,以及基于二元Logistic回归确定高等数学分级教学的影响因素。论文目录一、基...
  • 高等数学分级教学的实证研究

    高等数学分级教学的实证研究

    论文摘要我校自2005年开始实行高等数学分级教学以设计多维度调查问卷,运用统计分析软件SPSS对成绩进行层次分析为方法,研究得出了高数成绩与高考成绩之间没有直接关系的结论。对学...
  • 分级教学与包班制教学预科生MHK成绩对比研究——以阿克苏职业技术学院为例

    分级教学与包班制教学预科生MHK成绩对比研究——以阿克苏职业技术学院为例

    论文摘要中国少数民族汉语水平考试(MHK)是衡量少数民族学生国语水平的重要标准,本文对比研究了预科国语教学的分级教学与阿克苏职业技术学院在国语教学改革中的包班制教学,分析研究哪...
  • 再看大学英语分级教学的利与弊

    再看大学英语分级教学的利与弊

    论文摘要大学英语分级教学已经不是一个新鲜的教学方法,这个方式有利有弊,因此它的作用需要验证。文章以大学英语在护理学院展开分级教学为实验对象,与其他没有实行分级教学的学院进行英语...
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