历史论文

王琳招远市魁星路中学265400摘要：在全面进入信息化社会的今天，充分运用多媒体于中学历史教学中已势在必行。要转变教师教学观念，恰当运用多媒体，创设教学情境，激发学习兴趣，提高...

贵州省六盘水市第九中学于芹芹【中图分类号】G220.46【文章标识码】D【文章编号】1326-3587（2014）03-0016-01他说：“小学是个点，初中是一个线，高中是个...

山东省莱西市姜山镇中心中学266603一、创设情境，明确目标创设历史情境并将它引入课堂是根据历史学科的特点进行的。历史事件和历史人物离我们今天的生活很远，学生只通过文字和图片来...

罗桂林湖南省汉寿县聂家桥中心学校415900摘要：现代社会信息化的步伐不断加快，使得中学教学环境有了飞越性的提高，影视资源在教学中的地位也日益彰显。中学历史教学以影视资源为载体...

河北省隆尧县莲子中学055350摘要：如何提高初中历史课堂教学的有效性，使每一个学生的素养得到全面提升，是每一位历史教师都必须认真思考的现实问题。教师在初中历史课堂的教学过程中...

毛金程河北省唐山市芦台经济开发区第二中学301505摘要：所谓信息技术与历史学科教学的整合，就是把信息技术与历史学科教学有机地结合起来，将信息技术与历史学科课程的教与学融为一体...

新疆乌鲁木齐市百园路78号兵团十二师高级中学830013摘要：高中历史相对于初中的历史来说，史实内容也许不会有太大的增加，但是对于历史的把握程度显然是上了一个层次。如果形象地说...

杨洪春四川省遂宁市玉龙初级中学校629000俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣心理是一种带有下意识特点的心理驱动力量。古代伟大的思想家、教育家孔子指出：“知之者不如好之者，好之...

山东省滨州市滨城区第二中学256600摘要：历史教学，要尊重学生独特的思想“个性”，让他们大胆质疑、大胆思索、提出自己独到的见解，让其通过对课文的充分理解，把自己置于历史的舞台...

韩莉河北省固安县马庄中学065500《历史课程标准》指出：课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题和解决问题的方法。小组合...

乌海市海勃湾区第二中学016040【摘要】：教师在教学中要通过丰富的教学方法激发学生历史学习的兴趣，树立起学生历史学习的信心，帮助学生解决在物理学习上的种种困惑，才有利于学生历...

张静河南省安阳市内黄县教研室河南安阳455000中图分类号：G642文献标识码：A当前，在新课改下，《历史课程标准》对中学历史教学提出了新的要求，希望培养出来的学生不仅要掌握一...

李佩明（重庆市武隆县羊角中学校重庆408500）【摘要】在新课改背景下必须转变历史教学观念，改变传统的历史课堂教学方法，发挥学生课堂教学主体作用。主要方式有：一是激发兴趣，调动...

山东省昌邑潍水学校261300摘要：随着新课程理念的深入发展，初中历史教师积极探究与分析历史新课标，转变传统的教学理念，不断创新历史教学方法和教学过程，积极寻找高效历史课堂教学...

刘风英韩茂义（安丘市兴安街道育英中学，山东潍坊262100）一、提高学生兴趣初中阶段是学生识别事物的重要时期，学生会对一切新鲜事物抱有好奇心，对历史也不例外。但是如何提高他们的...

山东省寿光市纪台镇第一初级中学262722摘要：兴趣是知识的入门，是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地追求，去探...

马英娥（邯郸市第二中学河北邯郸056000）【摘要】历史课堂中适时采用问题教学法，往往能起到峰回路转、柳暗花明的效果。课堂教学中，要因人施问，有的放矢，想方设法让每一个回答问题...

吉林省公主岭市玻璃城子镇中学136109摘要：教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间和精力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社...

刘振国辽宁省朝阳县大庙镇初级中学122000一、历史教学在德育渗透中的战略地位党的教育方针根本目标之一就是教育培养青少年，做到有理想、有道德、有文化、有纪律。要实现这个目标，历...

教育心理学理论认为："学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。学生知识的获得，能力的提高过程是伴随非智力因素的参与而发生发展的过程。在...