历史论文

河北省临漳县第一中学王跃峰056600【摘要】：在历史课堂教学中，思维能力在人的诸多能力中居于核心地位，是各种能力发展的基础。教师要在教学中引导学生按照历史学科自身的特点进行思...

关键词：历史课堂教学；互动；教师；学生作者简介：左莲花，任教于山东省莱阳市团旺中心中学。在以人为本，以学生的全面发展为根本出发点和归宿的新课程理念下，历史课的教育功能得到了应有...

杨明才摘要：历史课作为一门知识性与艺术性相统一的学科，在培养学生爱国主义情感、塑造道德合格的接班人等重要育人理念上，都有着任何学科所不可代替的作用。所以，不断地创新历史课堂有效...

——2012高考历史备考复习的六点建议◆穆宁波山东省平度市开发区高级中学266700近几年山东高考文综历史命题趋势是“能力立意”和“素质教育立意”并举，注重基础知识，突出主干知...

语言——教学的魅力□段晓娟【摘要】苏霍姆林斯基指出：“高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件”。“教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术，教师的语言修养在极大程度上决...

双墩中学安徽合肥231100光阴似箭，岁月如梭。蓦然回首，发现自己从事历史教学已有十几个年头，从教以来一直都在谦虚学习、研究教法。时至今日，在历史学科的教学中，或多或少积累了一...

张崇兰（潍坊市经济学校山东潍坊262200）；于金凯（诸城市技工学校山东潍坊262200）现代教育理论认为，教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成，三者在教学过程中，教师是...

陈丽娟江苏省如东县双甸高级中学226404胡锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，没有共同的理想信念，没有良...

王海辰历史教学的目的，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力、培养能力，尤其是创造力。那么如何在历史教学中培养学生的创造性思维？1创新思维能力的培养思维是人脑对客...

刘亚敏摘要：在本文中，笔者从整合落实三维目标，实现历史教学的有效性入手，分析了五种提高教学效率的方法。以期起到抛砖引玉之效。关键词：历史教学；有效性；教法三维目标是感知历史、学...

郑天灯福建省永春县介福中学362600在初中历史教学过程中，我常常感觉到一节课下来，学生似乎对本课的所有知识点已经完全理解和掌握了，然而实际上遇到相关问题需要解决时，却显得无能...

山东省滨州市惠民县石庙镇第一中学251700摘要：历史是一门记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的学科，对于历史的教学应该是充满乐趣的、非常精彩的。但是，当前在初中的教学中，...

河南省安阳市实验中学刘思佳摘要：新课程改革适应素质教育的要求，注重对学生创新精神和实践能力的培养，也对高中历史教师的教学模式、教学理念提出新的要求。以往的历史教学往往忽视对学生...

新疆温宿县克孜勒镇第一中学843100摘要:随着中国经济的迅速增长，中国实力增强，国家更加重视教育事业。教育事业是为国家培养优秀的人才，为了国家的经济、政治、人文等方面做出贡献...

黑龙江省兰西县第一中学151500《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出，历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养为目标，通过历史学习逐渐形成具有历史学科特征的正确价...

李素兰宿宝谊山东省安丘市第二中学262100摘要:历史课教学不仅要教会学生掌握必备的历史基础知识，更重要的是培养学生获取知识的各种能力，而课堂教学是对学生进行各种能力培养的主要...

咸阳市渭城高级职业中学陕西咸阳712000高中历史新教材的特点是知识容量大，内容丰富，对学生的阅读能力要求更高了。指导学生阅读的方法，激发学生阅读的兴趣，循序渐进，使学生从愿读...

福建省泉州九中362000摘要：新的高中历史课程突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今、中外关联”的原则，以专题形式构建了历史教学的新体系。如何在遵循教学基本原则的基...

徐兴民山东省济南市长清第三中学初中部250308摘要：本文着重从初中思想品德课教学与语文、历史学科的“联姻”，说明了这三科教学相结合的必要性、可能性、可行性及具体做法，阐述了基...

（长沙市铁路第一中学）摘要：本文主要研究了高中历史问题探究式教学的方式方法，并给出具体的实施方案，指导高中历史问题式探究教学工作的顺利开展。关键词：高中历史；问题式；探究教学高...