• 化学实验过程中学生思维能力的培养

    化学实验过程中学生思维能力的培养

    (陕西省汉中市西乡县第四中学,陕西汉中723500)摘要:中学化学实验教学中,始终都存在着培养和锻炼学生思维能力的契机。在化学实验教学中,可利用分组实验培养学生思维的灵活性,利...
  • 初中数学课堂培养学生逻辑思维能力的新策略

    初中数学课堂培养学生逻辑思维能力的新策略

    贵州省毕节市百里杜鹃金坡中学贵州毕节551700【摘要】逻辑思维能力是初中学生学好数学的基本能力。逻辑思维在学生的提高学习成绩和数学的学习效率以及树立科学的数学观念上具有重要的...
  • 思维导图在小学高年级英语学习中的应用研究

    思维导图在小学高年级英语学习中的应用研究

    赵艳芳(山东省淄博市张店区凯瑞小学山东淄博255000)摘要:随着新课改进程的不断推进,教育事业的发展也逐渐变得更加国家和科技化,各种新型教学理念以及教学方法也如同雨后春笋一般...
  • 三维动画设计在大学生实践创新训练项目中的应用心得

    三维动画设计在大学生实践创新训练项目中的应用心得

    ApplicationExperienceof3DAnimationDesigninColleagueStudents'PracticeInnovationTrainingPr...
  • 如何在小学数学教学中培养学生良好的思维品质

    如何在小学数学教学中培养学生良好的思维品质

    山东省临沂市莒南县洙边镇中心小学程守梅邮编276600摘要:作为小学数学教师,在教学实践中应关注学生思维品质的培养,积极探索有效的途径和方法,从而培养出具有优良思维品质的创新性...
  • 浅析新课改下小学数学复习课教学

    浅析新课改下小学数学复习课教学

    余志勇(四川省凉山州冕宁县铁厂中心小学校四川冕宁615600)摘要:评判一堂数学课堂的质量优劣,应看它能否做到面向全体学生,能否让每个学生都在原有知识基础上获得最大的收益,取得...
  • 再探初中语文教学中的作文创新教学

    再探初中语文教学中的作文创新教学

    郭航正河北省尚义县教育局电教仪器室076750一、新思路之作文教学目标要创新1.注重思想,淡化形式。中学作文教学的最大问题是过分注重形式而忽略了思想。通常情况下,我们只是要求学...
  • “问题解决教学”初探

    “问题解决教学”初探

    广西贵港市覃塘区覃塘第三初级中学陆中兴一、选取一个好问题进行问题解决教学的关键在课堂教学中设计“好”的问题是极其重要的,在每节课中,问题要努力做到的,在每节课中,问题要努力做到...
  • 依托学习共同体构建理想课堂

    依托学习共同体构建理想课堂

    郝占恩(招远市阜山镇庙后吕家初中山东烟台265400)【摘要】理想的课堂是思维碰撞与对话的和谐情感场,是无限放飞思维翅膀的特定时空,更是师生心灵与智慧、人格与品质的成长平台。随...
  • 思维导图在小学数学教学中的应用研究

    思维导图在小学数学教学中的应用研究

    黎仕超四川省自贡市荣县明君学校643100【摘要】在新课程改革的实施过程中,越来越多的教师认识到,传统的教育模式和理念已不能满足新时代教育的要求。因此,许多教师开始在课堂上引入...
  • 新课程下的学习贵在培养创新能力

    新课程下的学习贵在培养创新能力

    ◇唐渊(四川省宣汉职业中专学校宣汉636150)实施新课程,全面提高学生的素质,培养学生的创新能力和创新精神,是中职电子专业课教学应遵循的主题。在中等职业学校专业课教学中,最为...
  • 小学数学教学中培养学生动手操作与实践的思考

    小学数学教学中培养学生动手操作与实践的思考

    温基秀湖北省十堰市人民小学442000中图分类号:G626.8文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)08-030-01小学生学习数学是与具体实践活动分不...
  • 浅谈小学语文教学中创新能力的培养杨艳云

    浅谈小学语文教学中创新能力的培养杨艳云

    杨艳云山西省吕梁市柳林县三交镇三交小学033300教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应立足自主,着眼创新。即在培养学...
  • 浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养方法与途径

    浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养方法与途径

    重庆市巫溪中学数学教学就是指数学思维活动的教学,数学教学的目的之一是培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,使学生在学习数学基础知识的同时,不断感受数学的思维过程,学到其思维方...
  • 谈物理教学中创造能力的培养

    谈物理教学中创造能力的培养

    罗雨平江西省丰城市第三中学创造力是一种层次较高的能力,是独特地解决问题的能力。凭借这种能力,人们能够产生新的、独特的、具有社会价值的产物,其中包括新观念、新理论、新方法、新产品...
  • 以学生为主体的高中语文阅读教学模式探微

    以学生为主体的高中语文阅读教学模式探微

    四川省苍溪县职业高级中学628400一、人与书本的对话是阅读的最高境界1.学生是创造性思维和阅读教学的主体学生的思维是活动的,是跳跃着的音符因此充满了创造的激情了,证明了“创造...
  • 谈高中数学教学中创新精神的培养

    谈高中数学教学中创新精神的培养

    〔摘要〕新时期的教育向我们提出了严格任务,在数学教学中应重视学生创新精神的培养。培养学生的学习创新精神,应对教师,课堂教学,思维品质,学生意思,帮助学生克服思维障碍等方面都应该...
  • 浅谈数学课中学生创新意识的培养

    浅谈数学课中学生创新意识的培养

    山东省平度市大泽山镇大泽山小学266713摘要:小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让...
  • 浅谈语文教学中创新思维的培养

    浅谈语文教学中创新思维的培养

    周春玲四川省武胜县八一初级中学校创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本取向的教育。在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,如何培养中学生的创新意识、创新精神...
  • 浅谈英语学科中的文理思维互补

    浅谈英语学科中的文理思维互补

    关键词:英语思维;文理思维互补;成果;措施作为学校的国家级课题《普通高中文理思维互补创新能力的研究》的子课题“英语学科中的文理思维互补”的实验班4班的英语教师兼班主任,笔者在接...