导读:本文包含了文艺复兴论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文艺复兴,意大利,盖尔,拉斐尔,新文化运动,莎士比亚,彼得。
文艺复兴论文文献综述
皮锐[1]（2019）在《文艺复兴和现代主义名着中的人物形象赏析》一文中研究指出文学是用语言反映客观现实的艺术,由于文化环境不同,外国名着在写作手法和人物塑造上都与我国的文学名着有着明显差别,这也正是文学艺术的魅力所在。本文将就几部经典外国文学名着中的典型人物形象进行赏析。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
乐晓君[2]（2019）在《乌菲兹美术馆——在文艺复兴的光影里》一文中研究指出佛罗伦萨是意大利的文艺复兴之都,是世界闻名的艺术天堂。米开朗基罗广场、圣母百花大教堂、乌菲兹美术馆、国立巴吉洛美术馆……它们共同留下了佛罗伦萨最美好的历史记忆,并且在今天仍然散发着年轻蓬勃的气息。1560年,弗洛伦萨的执政官柯西莫·美第奇认为当时的市政办公厅太小了,要换个大一点儿的地方来办公,便邀请了写《意大利艺苑名人传》的画家、建筑家乔治欧·瓦萨里来设计一幢新的办公大楼。这幢办公大楼,意大利文叫它Uffizi,英文叫它Office,就是乌菲兹美术馆的前身。(本文来源于《我爱学(创意美术与手工)》期刊2019年12期）
张在钊,张云岗,刘立勇[3]（2019）在《美国文艺复兴时期文学本土化特征分析及启示》一文中研究指出美国文艺复兴时期的作家以超验主义思想和清教文化传统为本土化思想特质,着力描写美国本土人物和人文环境,关注美国现实生活,大胆进行艺术创新,传递年轻美利坚民族的人文风貌和精神气质,为建构美国民族文学体系和传统奠定了坚实基础。在当今经济和文化全球化的背景下,分析美国文艺复兴时期文学本土化特征,给新世纪中国文学的发展和繁荣带来有益启示。(本文来源于《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
郭扬[4]（2019）在《基于核心素养的初中历史教学例谈——部编本初中历史《文艺复兴运动》教学谈》一文中研究指出初中历史,不仅仅是大事件上的理论架构,也是小史料上的细节涵咏;不仅仅是具体的名词解释,也是文本内核上的细致品味;不仅仅是当时当地,也是古今连贯和现实印证。莎士比亚、但丁、达芬奇……这些伟大的灵魂曾经"除去尘埃与遮蔽",让神权和王权走下高坛,让人性渐渐显露出来,擦亮了人们的眼睛,照亮了更长的路和更辽阔的空间。不可否认,引领学生深刻触摸欧洲文艺复兴运动中莎(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
李曼曼[5]（2019）在《《文艺复兴运动》教学设计》一文中研究指出教学目标:让学生了解文艺复兴的发生时间、事件的性质、人文主义精神,了解文艺复兴时期在文学和美术上的杰出人物和代表作品;认识意大利资本主义萌芽产生的原因,了解文艺复兴产生的原因及意义。基于采取分析及小组合作探究等学习形式锻炼学生的自主学习能力和思维的多样性;透过文艺复兴时期杰出文艺作品的学习了解,培养学生基本的文艺作品的感知和鉴赏能力,激发学生的审美感受力(本文来源于《情感读本》期刊2019年33期）
李杰[6]（2019）在《汪伪时期的“东亚文艺复兴”思潮》一文中研究指出在汪伪政权酝酿、建立直到垮台的六年间,汪伪集团发动了在中国近代思想史上产生过重要影响的"东亚联盟运动"。为了营造宣传攻势,他们在1941—1944年间,以代表大会、运动周、座谈会、展览会、讲习会等多种形式宣扬"东亚文艺复兴"主张。同时以《大亚洲主义》、《东亚联盟》、《两仪》、《华文大阪每日》等刊物为阵地,发表了大量相关言论,形成了一股极具欺骗性的"东亚文艺复兴"思潮。虽然这个思潮的参加(本文来源于《现代中国文化与文学》期刊2019年03期）
金浪[7]（2019）在《通往古典精神的文艺复兴——兼论李长之重估“五四”新文化运动的内在理路与思想资源》一文中研究指出抗战时期李长之对"五四"新文化运动的重估与其迎中国的文艺复兴方案乃是互为表里的关系。虽然否定了"五四"运动乃中国的文艺复兴这一流行说法,但李长之不仅不排斥对西方文化的吸收反而要求"整个的吸收"的主张,却又显示了其与文化保守主义者的区别。通过借鉴18、19世纪之交德国古典时代对古希腊的渴慕以及由此实现的对启蒙运动的超越,李长之不仅把批判矛头瞄准了"清浅的理智主义",而且将理智与情感相结合的古典精神视作文艺复兴的目标,从而致力于从周秦时代去掘发中国传统文化精神。正是古典精神在中西文化中的互通,使得李长之对"五四"运动的批评没有走向文化保守主义,而是立足于审美现代性思路对中国传统文化进行的创造性转化。(本文来源于《国际比较文学(中英文)》期刊2019年04期）
胡吉平[8]（2019）在《文艺复兴文化中的占星术：《李尔王》研究》一文中研究指出本文从莎士比亚《李尔王》中的"占星术"入手,通过分析文本中有关占星术话语的研究,揭示莎士比亚在《李尔王》中所反映的文艺复兴时期的人文主义精神。在英国着名作家莎士比亚的戏剧《李尔王》中,作者多次使用到占星术相关话语,并用作体现其文艺复兴思想的武器。既体现出莎士比亚人本主义的启蒙思想,也反映出人文主义思想在早期现代英国的强势崛起。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年12期）
程新贤[9]（2019）在《意大利文艺复兴时期性别观念探析》一文中研究指出在14-17世纪意大利文艺复兴时期,"男主女从""女性天生是低等的"等传统的性别观念仍非常盛行。不过,该时期也出现了以"为女性辩护"为主要内容的着作和言论。他们提出了"女性并非天生低等""男女应该平等"和"女性优于男性"等观点,对传统的性别观念特别是厌女思想发出了有力的驳斥。传统和新兴的性别观的存在,是当时社会文化共同作用的结果。(本文来源于《内江师范学院学报》期刊2019年11期）
张学而[10]（2019）在《文艺复兴时期儿童游戏的特点及启示——以勃鲁盖尔的《儿童之戏》为样本》一文中研究指出勃鲁盖尔在《儿童之戏》中对文艺复兴时期西欧社会形态下的儿童游戏进行了敏锐观察和细致刻画,预示了文艺复兴时期将成为欧洲社会儿童关怀的起点。通过对《儿童之戏》进行图像研究,识别并分析其中的儿童游戏和玩具,总结出文艺复兴时期儿童游戏具有四个特征:其一,儿童在自由、自主的状态下开展游戏,不受成人干预;其二,游戏内容丰富、多样,包括运动类游戏、非运动类游戏、角色扮演游戏等;其叁,儿童玩具自然、拙朴,取材大多来自自然物或日常生活用品,如木桶、铁箍、树枝等;其四,性别分化的游戏类型渗透了儿童早期性别教育。文艺复兴时期儿童游戏为现代儿童教育带来四点启示:第一,降低成人对儿童游戏的干预,还儿童以游戏的自由;第二,丰富儿童游戏的内容,促进儿童综合发展;第叁,以自然天成的低结构儿童玩具代替过度设计的高结构儿童玩具,激发儿童的想象力和创造力;第四,在儿童游戏中注入适宜的性别教育成分。(本文来源于《美育学刊》期刊2019年06期）
文艺复兴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
佛罗伦萨是意大利的文艺复兴之都,是世界闻名的艺术天堂。米开朗基罗广场、圣母百花大教堂、乌菲兹美术馆、国立巴吉洛美术馆……它们共同留下了佛罗伦萨最美好的历史记忆,并且在今天仍然散发着年轻蓬勃的气息。1560年,弗洛伦萨的执政官柯西莫·美第奇认为当时的市政办公厅太小了,要换个大一点儿的地方来办公,便邀请了写《意大利艺苑名人传》的画家、建筑家乔治欧·瓦萨里来设计一幢新的办公大楼。这幢办公大楼,意大利文叫它Uffizi,英文叫它Office,就是乌菲兹美术馆的前身。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文艺复兴论文参考文献
[1].皮锐.文艺复兴和现代主义名着中的人物形象赏析[J].参花(下).2019
[2].乐晓君.乌菲兹美术馆——在文艺复兴的光影里[J].我爱学(创意美术与手工).2019
[3].张在钊,张云岗,刘立勇.美国文艺复兴时期文学本土化特征分析及启示[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版).2019
[4].郭扬.基于核心素养的初中历史教学例谈——部编本初中历史《文艺复兴运动》教学谈[J].科普童话.2019
[5].李曼曼.《文艺复兴运动》教学设计[J].情感读本.2019
[6].李杰.汪伪时期的“东亚文艺复兴”思潮[J].现代中国文化与文学.2019
[7].金浪.通往古典精神的文艺复兴——兼论李长之重估“五四”新文化运动的内在理路与思想资源[J].国际比较文学(中英文).2019
[8].胡吉平.文艺复兴文化中的占星术：《李尔王》研究[J].文学教育(上).2019
[9].程新贤.意大利文艺复兴时期性别观念探析[J].内江师范学院学报.2019
[10].张学而.文艺复兴时期儿童游戏的特点及启示——以勃鲁盖尔的《儿童之戏》为样本[J].美育学刊.2019
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