![罗大伦:知足者富也,强行者有志也论文]()
我们中国人经常说的一句话是“知足者常乐”。确实,容易知足的人会比较快乐。除了快乐以外,老子在《道德经》里还说“知足者富也”,是说如果我们知道满足,我们就会进入一种心灵富裕、富有...
![王亚明:论语的“学而习”对患者的疗愈作用论文]()
我们医院有位德高望重的心内科老专家叶绪锳教授,今年94岁高龄,身体康健,精神矍铄。新中国成立那年,她从上海医学院毕业参加工作,今年行医整整70载,行医历程与共和国同龄。近日,我...
![谢梦瑶:《论语》君子论之探究论文]()
摘要:作为儒家的最重要经典,《论语》集中体现了孔子的思想。子曰:“圣人吾不得而见之矣,得见君子者,斯可矣。”君子这一概念贯穿始终,可见其地位之重。孔子以“德”诠释君子,君子于是...
![吕良鹏:庄子自由观刍议论文]()
摘要:在人与自然的关系上,庄子的自由观不只是局限于现实生活的自由,他同时强调人本身的主观性,自觉能动性,他所理解的人与自然的关系不是纯粹的人应该适应自然、屈服于自然或统治自然、...
![姚洪悦:浅析道家的技术观对当今技术异化问题的回应论文]()
摘要:现代技术的不断发展在给人类带来巨大的便利与力量之外,也带来了许多难以解决的问题,如环境污染,新型疾病,这些都伴随着技术与人伦的对抗。因此,对技术文明的反思迫在眉睫,这就需...
![佚名:庄子:空船理论论文]()
不知道大家有没有听过空船理论,虽说它名为空船理论但我觉得实际上就是一个寓意深刻的寓言。在很多时候都值得人们深思,那这个空船理论到底是怎么一回事呢?通过大数据综合分析得到的数据质...
![王培星:从《论语》看君子人格论文]()
摘要:《论语》作为儒家学派的经典著作,蕴含着许多修身智慧,君子不器——崇尚品德;君子如玉——安贫乐道;君子坦荡——乐观超然。孔子重视人品德的养成先于重视知识的思想,对中国士人和...
![廖晨雨:庄子的逍遥思想及其现代意义论文]()
内容摘要:庄子天才卓绝,聪明勤奋,《逍遥游》代表了庄子思想的最高境界,是逍遥思想的代表作,表达了在绝对自由的境界里寻求解脱的思想。庄子是道家学派的代表,庄子的逍遥思想表现的自由...
![陈歆耕:老子理想中的“圣人”离我们有多远论文]()
经典重读Classics摘要:《老子》中有三十余处提到“圣人”,不是偶然的,必定有他的独特思考;谈“圣人”人格的构成,并不是希冀人人成“圣”。我们不妨以圣人的品质作为标识,力争...
![孟子:《孟子》六则论文]()
一梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王...
![刘宝炼:《论语》人观研究论文]()
古典丛谈摘要:“仁”在孔子学说中占核心地位,“仁”与“礼”的关系是双向的。“天”作为终极的价值衡量尺度和行为指导准则,“德”作为孔子评价人的依据。孔子教导弟子的最终目标是成为一...
![于文斌:浅析儒家文化中“学”与“教”的思想——以《论语》为例论文]()
摘要:中国传统文化历史悠久,内容丰富,其中,儒家思想在中华民族的民族精神塑造方面起着非常重要的作用。以《论语》为例,探索儒家文化中“学”与“教”的思想。从《论语》中吸取儒学思想...
![余佳莹:人的网络异化之主体性审视——基于马克思人学的视角论文]()
【摘要】网络技术以其无可比拟的快捷性、互动性、即时性等特征,一方面极大地促进了生产力的发展、生产关系的变革,同时也产生了显著的负面效应,导致人的网络异化。本文基于马克思人学的视...
![郑义:《德意志意识形态》中“生活决定意识”探析论文]()
摘要:《德意志意识形态》作为一个完整体系,它标志了马克思主义发展过程的一次重大的转折。“生活决定哲学”与传统哲学相作比较是完全不同的出发点,是最能体现《形态》的主旨,他完成了从...
![程慕青:唯物史观:马克思正义观的理论基础论文]()
摘要:马克思的正义观立足于其唯物史观之上,唯物史观是马克思正义观的理论基础。在唯物史观看来,人的发展和成长内蕴于人的本性之中,人的本性是不甘于现成性的;这种发展的理想是成为“总...
![周师:马克思权力观的演进逻辑与现实启迪论文]()
摘要:权力观是马克思政治哲学思想的重要组成部分。马克思对权力的考察与探究以“现实的人”为逻辑起点,把自己的权力观奠基于历史唯物主义的磐石之上,实现了对资产阶级启蒙思想家权力观的...
![贾偲祺:马克思主义人学思想对古典人本主义和现代人本主义的双重超越论文]()
【马克思主义研究】摘要:马克思主义人学思想是一个完善的人学理论体系,也是马克思主义哲学史和思想史的重要构成部分,其中“人的解放”和“自由全面的发展”是马克思主义人学思想的主题。...
![崔家新:大学新生学习动力波动的马克思主义人学解读论文]()
摘要:学习动力在本质上是人的自由自觉学习活动的内生态度,大学新生在入学伊始所表现出的学习动力急剧波动的现象却是这种态度的畸形表现。分析其原因,这是异化学习本身以及现实人的受制约...
![王晶雄:在唯物史观的视域中正确把握“人的需要”论文]()
摘要:在唯物史观的视域中,人的需要是“现实的人”的基本属性,是社会全面生产不可或缺的重要组成部分,也是社会主要矛盾的重要方面。由于“人民日益增长的美好生活需要”业已成为当下中国...
![胡雨晗:“创新人”假设的生成论解析论文]()
摘要:人性假设理论是人类管理活动变革的基础逻辑。然而,每一个人性假设理论的提出都绝非偶然,而是“天时”“地利”“人和”三种因素催化下的产物。“创新人”假设的提出与其余人性假设的...