• 创造性思维的源泉

    创造性思维的源泉

    一、创造性思维的来源(论文文献综述)郭蝉瑜,庄恺祥,谭柳,曾荣灿,佟浩,邱江,曹贵康[1](2021)在《场独立-场依存认知风格影响创造性思维的大脑功能基础》文中提出采用镶嵌图...
  • 培养数学自学能力的五步实验概述

    培养数学自学能力的五步实验概述

    一、培养数学自学能力五步法实验概述(论文文献综述)林宇杰[1](2021)在《基于Hawgent皓骏动态数学软件的数学实验教学模式研究——以“一次函数图象与性质”为例》文中提出...
  • 浅谈2003年高考保护思想

    浅谈2003年高考保护思想

    一、略论2003年高考理综物理题的守恒思想(论文文献综述)何恩阳[1](2020)在《高考和高中竞赛的物理试题比较研究——以力学部分为例》文中研究说明随着社会的不断发展,我们正...
  • 实验2 测量变速直线运动的平均速度

    实验2 测量变速直线运动的平均速度

    一、实验二测变速直线运动的平均速度(论文文献综述)胡瑕倩[1](2021)在《物理教学中的PBL问题设计——以《抛体运动》一章为例》文中进行了进一步梳理刘洋[2](2021)在...
  • 在大学通识教育中面向实践的科学和工程教育探索

    在大学通识教育中面向实践的科学和工程教育探索

    论文摘要针对理工科院校大学生科学思维和工程思维的培养现状,结合国内外科学和工程教育研究资源,分析科学思维和工程思维在大学理工科通识教育中的基础作用,介绍科学思维和工程思维的核心...
  • “四种”理念与四种科学思维的辩证统一

    “四种”理念与四种科学思维的辩证统一

    论文摘要党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设。同时,习近平总书记要求各级党员干部要增强政治领导本领,坚持辩证思维、系统思维、战略思维等科学思维方式,科...
  • 将科学论证过程融入教学的案例——以五年制高职物理“自由落体运动”为例

    将科学论证过程融入教学的案例——以五年制高职物理“自由落体运动”为例

    论文摘要将科学论证过程融入五年制高职物理课堂中,可提升学生的科学思维。在"自由落体运动"教学中,将传统的演示实验教学重新进行教学设计,加入学生设计实验方案的...
  • 夯实基础知识 聚焦核心素养——以牛顿运动定律复习为例

    夯实基础知识 聚焦核心素养——以牛顿运动定律复习为例

    论文摘要牛顿运动定律是贯穿力学乃至整个高中物理的基本规律,由此衍生出来的许多知识点常在各类考试中出现,在选拔人才的高考中更是绝对的"主角"之一。近几年的高考...
  • “能量的释放和利用”第1课时教学设计

    “能量的释放和利用”第1课时教学设计

    论文摘要生物学概念的构建包括对概念的认知和深层发展。在分析构建"呼吸作用"所需的次位概念和支持概念的事实性知识的基础上,组织学生在主动参与观察、思考、分析、...
  • 高一生物实验衔接教学研究

    高一生物实验衔接教学研究

    论文摘要为使高一新生尽快适应高中生物实验教学,达成科学思维和科学探究素养的培育目标,在了解学生在实验中暴露的问题后,剖析问题形成的原因,提出高一生物实验衔接教学的三种策略,即观...
  • 基于科学思维的“DNA是主要的遗传物质”教学设计

    基于科学思维的“DNA是主要的遗传物质”教学设计

    论文摘要"科学思维"是指尊重事实和证据、崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学思维的方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。"DNA是主要的遗传物...
  • 基于科学论证的生物学教学内容分析——以“孟德尔分离定律”为例

    基于科学论证的生物学教学内容分析——以“孟德尔分离定律”为例

    论文摘要从论证的视角对生物学教学内容进行解读是发展学生科学思维的必要前提。论证包含实践论证和逻辑论证两种类型,由论题、论据、论证方式组成。本文基于科学论证,从科学理论、实验事实...