• 浅谈语文教学中学生个性的培养

    浅谈语文教学中学生个性的培养

    陕西延长县青少年活动中心郭祥龙语文学科实施个性教育的环境条件是得天独厚的,首先语文学科的民族特点。其次,语文教科书上选有大量富有个性特色的作品,然而这些个性特色并没有被认识和充...
  • 浅谈新课程理念下的个性化作文教学

    浅谈新课程理念下的个性化作文教学

    张圣香(南京市浦口区文化馆南京211800)【内容提要】随着新课程标准的实施,作文教学应着眼于个性化,要教会学生从生活中积累素材,注重培养学生的创新思维和写作灵感,并通过多维度...
  • 浅析如何利用语文课的育人功能培养高中生的个性心理品质

    浅析如何利用语文课的育人功能培养高中生的个性心理品质

    刘环(湖北省建始县第一中学湖北建始445300)摘要:世界因不同而精彩,生物的进化史就是一段个性史,形形色色的生物不断进化出来,才让我们的大千世界变得更加丰富多彩、精致有趣。同...
  • 如何彰显自己的作文个性

    如何彰显自己的作文个性

    ——语文中考作文之管窥石元忠江苏省赣榆县柘汪第二中学222116学生的作文已经严重地染上了脸谱化、公式化、虚假性的毛病,学生的个性梭角已被渐渐抚平,对生活的感受能力已逐渐消失。...
  • 初中语文教学中如何张扬学生的写作个性

    初中语文教学中如何张扬学生的写作个性

    吉林省洮南市蛟流河中学137100人总是有个性的,正如世上没有两片完全相同的树叶。张扬个性,抒发心声是人的本能愿望。学生作文应是抒写心灵、展示个体生命的过程。我们的写作教学就是...
  • 素质教育与个性培养

    素质教育与个性培养

    推进素质教育理念,培养创新型人才,已成为教育的首要任务。当代教学改革势在必行,首先要解决好存在的两大关键问题:一是迅速转变教师角色,即要以学生为本,注重人的充分发展;二是要切实...
  • 以员工个性发展推动企业科学发展

    以员工个性发展推动企业科学发展

    黄元(中石化石油工程西南有限公司油田工程服务分公司)摘要:21世纪企业的竞争与发展,实质上取决于拥有什么样的人才。作为企业主人翁的员工,直接决定了企业的成败兴衰。人们常说性格决...
  • 培养学生个性特长以点带面促进发展

    培养学生个性特长以点带面促进发展

    培养学生个性特长以点带面促进发展刘刚摘要:个性是一个体区别于其他个体的重要标志,它具有唯一性、矛盾性、复杂性等特点。职高学生大多属于社会的弱势群体,家庭情况普遍不好,文化素质不...
  • 谈初中体育教育中学生个性化培养的策略

    谈初中体育教育中学生个性化培养的策略

    河北省邱县实验中学周巍摘要:个性心理素质和能力的培养将是体育教学中的首要任务。新课程标准的实施,对于体育教育教学进行了全面细致的改革,这就要求体育教师在教学中,切实改进教学内容...
  • 浅谈初中语文教学

    浅谈初中语文教学

    贵州铜仁学院附中邓松丽一、具务独立自主的教学个性教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性,才有语文教学的艺术。个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效地进行和指导语文教学...
  • 浅谈分层教学在初中数学教学的几点体会

    浅谈分层教学在初中数学教学的几点体会

    彭秀梅江西新余四中初中数学是一门重要的基础性学科,除了传授给学生一些初步的数学知识以外,其基本出发点应是促进学生全面、持续、和谐的发展。由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努...
  • 教案设计要彰显个性

    教案设计要彰显个性

    河南淇县朝歌镇初级中学赵平香我们很熟悉这样的教案设计:一是安排教学步骤,二是罗列教学内容:以最简单的、静态的方式呈现有限的知识。这也是最常被采用的形式。让我们反思一下:这种类型...
  • 浅析个性教育当前存在的问题及解决方案

    浅析个性教育当前存在的问题及解决方案

    (云南大学高等教育研究院2018级硕士研究生,云南昆明650091)摘要:个性教育在当前各国的教育改革中已经被广泛接受和重视。但是关于个性教育的认识及在实践过程中仍然存在很多问...
  • 浅谈语文教学中的个性教学

    浅谈语文教学中的个性教学

    杨婷贵州省盘县火铺镇中心小学553539在新世纪教育的今天,语文的教学越来越灵活多样,贴近学生。尤其是在新课改以后,教材教法和以往有许多的改变和不同。而学生也有不同的差别,从中...
  • 让学生富有个性地阅读

    让学生富有个性地阅读

    寇丽霞陕西省榆林市榆阳区上盐湾镇中心小学719007《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生对文本的解读方式应是开放的、多元...
  • 个性与共性:建筑类高职工匠精神培养路径——谈黄炎培职业教育思想的现代性

    个性与共性:建筑类高职工匠精神培养路径——谈黄炎培职业教育思想的现代性

    论文摘要黄炎培职业道德教育思想是"敬业、乐群"。以此为基础,高职教育要尊重学生的自我个性特征和社会发展的共性规律,创新建筑工匠精神培养路径;要践行个性与共性...
  • 高体鳑鲏化学预警响应与“个性”行为的关联

    高体鳑鲏化学预警响应与“个性”行为的关联

    论文摘要化学通讯是水生动物最原始、最普遍和最主要的通讯方式之一。对捕食风险源的回避可以使猎物减少被捕食风险,但如果出现的化学信息并不代表真正的威胁,那么就会导致猎物减少觅食或求...
  • 开展区域性德育体系构建,提高德育工作实效

    开展区域性德育体系构建,提高德育工作实效

    论文摘要山东省沂源县历山街道教育体育管理办公室始终把立德树人作为教育的根本任务,积极开展区域性德育体系的研究,在区域内初步构建起各校德育目标一致、德育内容丰富、德育途径灵活多样...
  • 蔡畅:浅谈俄罗斯民族个性和俄罗斯民族音乐的联系论文

    蔡畅:浅谈俄罗斯民族个性和俄罗斯民族音乐的联系论文

    摘要:俄罗斯地域辽阔,人口众多,历史悠久,文化繁荣,在世界历史长河中,俄罗斯民族始终扮演者重要的角色,为人类社会发展谱写下璀璨的一笔,俄罗斯民族个性受俄罗斯地理环境、民族特征、...
  • 郭建明:延安时期开创党性教育的伟大实践论文

    郭建明:延安时期开创党性教育的伟大实践论文

    党性教育是共产党人的“心学”。延安时期是中国共产党党性教育理论和实践走向成熟的时期。这一时期,以毛泽东为代表的中国共产党人对党性和党性教育有了更为深刻的认识,开创了党性教育的伟...