• 试谈高中语文考试复习注意事项

    试谈高中语文考试复习注意事项

    杨雪娟【摘要】:根据当前高中考试复习的现状,在语文总复习中,现代汉语的字音、字形、近义词的辨析、成语的意义、文学常识与名句名篇等等,都离不开下苦功夫的识记性积累。学生一旦掌握了...
  • 细说英语单词识记

    细说英语单词识记

    江苏淮安市清浦中学吴红艳尽管英国专家预测21世纪汉语将打破英语在世界几百年的霸主地位,成为世界上最吃香的语言之一,但目前我国正处于改革开放的内强素质、外塑形象、追求社会全面稳定...
  • 培养学好英语的8种习惯

    培养学好英语的8种习惯

    作者:河北邯郸四中常红广摘要:培养良好的学习习惯对于学好英语十分重要。,教师要帮助学生养成预习、及时复习、勤于视听、模仿、背诵、广泛阅读、勤查工具书和语法书、规范书写等学习习惯...
  • 英语词汇多模态记忆探析

    英语词汇多模态记忆探析

    李清华(郑州旅游职业学院河南郑州450000)中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:41-1413(2011)11-0000-01摘要:本文旨在指出英语词汇学习多模态记忆手...
  • 转变教学方式,激活英语课堂

    转变教学方式,激活英语课堂

    耿艳山东省新泰市青云街道马庄联办小学271200如何在英语课堂的教学中提高学生的积极性,提高学习效率,是摆在我们面前的一道难题。目前英语课堂中普遍存在着教学方式单一、学生注意力...
  • 培养单词记忆能力,激发英语学习兴趣

    培养单词记忆能力,激发英语学习兴趣

    江西省赣州市安远县天心中心小学342111摘要:要学好英语,词汇是关键。词汇量决定着听、说、读、写综合能力的发展。由于英汉在许多方面存在着差异,给初中学生学习单词带来了不少困难...
  • 语感效应是英语语言能力的训练

    语感效应是英语语言能力的训练

    王玉珍连云港市赣榆县塔山第二中学语感是学习者对语言信息的敏感反应,是语言训练的熟悉程度。语感产生的原理是语调、节奏、语流的反复刺激使学习者在特定的神经元之上留下“声音映象”。这...
  • 浅谈高三基础薄弱生的英语词汇积累策略

    浅谈高三基础薄弱生的英语词汇积累策略

    张惠萍(北京市科迪实验中学,北京100194)中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)02-0085-01摘要:在新课程标准下,根据高中...
  • 老年原发性高血压昼夜血压节律与记忆功能的相关性

    老年原发性高血压昼夜血压节律与记忆功能的相关性

    解放军九四医院干部病房330002摘要:目的研究老年原发性高血压昼夜血压节律与记忆功能的相关性。方法使用原发性高血压老年病人120例对其进行24h的血压波动检测,依照夜间血压的...
  • 探析提高中学生在物理教学中的记忆力法则

    探析提高中学生在物理教学中的记忆力法则

    河北省永年县实验高级中学常青江057150【摘要】:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”不管做什么事情,都需要选择和创造合适的方法,提...
  • 浅析高中英语词汇教学舒顺萍

    浅析高中英语词汇教学舒顺萍

    四川省江安中学校644200摘要:记忆单词一直是英语教学的难点。现行人教版的英语教材大幅度地增加词汇量,使学生、老师面临巨大的挑战。传统的记忆单词多以死记硬背、重复训练为主,比...
  • 如何帮助小学学生增强单词识别能力

    如何帮助小学学生增强单词识别能力

    柴泽芳洪洞县东街小学041600摘要:随着世界走向一体化,语言的统一变得越来越重要。作为国家相互交流的代表性语言之一,我国越来越重视其教育。在学习英语的过程中,掌握词汇量很重要...
  • 如何提高农村学生记忆英语单词的能力

    如何提高农村学生记忆英语单词的能力

    浙江苍南县括山中学林满芬引言虽然我们提倡无差别教育已多年,可城乡差别依然显著!城市中学早已有了三机一幕、多媒体、网络教室;学生可以使用金山词霸、语料库和词汇检索等软件查找单词、...
  • 小学英语词汇教学方法优化策略

    小学英语词汇教学方法优化策略

    山东省青岛市城阳区流亭街道双埠小学266108词汇是构成语言的基本要素,词汇教学是英语课堂教学的重要内容之一。小学生好动,自制能力较差。在进行词汇教学时,我们必须充分利用多种手...
  • 影响听力理解的几个因素及解决途径高秀银

    影响听力理解的几个因素及解决途径高秀银

    高秀银江苏省扬州市江都区大桥镇中学225211“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。一般说来,造成学生听力理解困难的因素很多,笔者以...
  • 浅谈初中英语词汇教学刘燕

    浅谈初中英语词汇教学刘燕

    刘燕(四川省宜宾市兴文县僰王山镇富安小学校四川兴文644400)中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)09-048-01从开始学...
  • 与初三学生谈化学入门

    与初三学生谈化学入门

    (三台县芦溪镇初级中学校,621100)化学对于初三同学而言是一门既简单又困难的课程:说它简单,是因为它是一门起始学科;说它困难,是因为它又是我们在中学阶段接触最迟的一门学科。...
  • 如何加强初中生对英语词汇的记忆

    如何加强初中生对英语词汇的记忆

    山东省滨州市惠民县何坊街道第一中学251702初中生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的...
  • 快乐记忆玩转历史

    快乐记忆玩转历史

    新疆伊宁市农四师第一中学龚肖宁快乐的记忆永远不忘,讨厌的记忆眨眼消失。学习如果充满了趣味,有谁还会讨厌学习呢?记忆如果洋溢着乐趣,有谁还会讨厌记忆呢?歌德说:“哪里没有兴趣,哪...
  • 浅谈小学生学习英语遗忘的因素和策略

    浅谈小学生学习英语遗忘的因素和策略

    左建(重庆市垫江县天台小学校重庆408324)摘要:小学英语课堂氛围大都生动有趣,学生在课堂上表现相当活跃,对课堂内容很感兴趣,课堂上能掌握相应内容,但课后缺乏语言环境,知识使...