角形论文

山东惠民县孙武镇街道办中学张春梅一、以生活情境激发学习兴趣数学源于生活,生活促使数学不断发展。让学生接触到生活中的数学,才能使他们体会到数学的价值,从而饱含热情地去从事数学学习...

周红霞江苏省金坛市第二中学213200数学是基础教育的主要学科，在“关注人的发展”提升学生创新能力，为培养创新精神和创新人才奠定基础。数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的...

新疆沙湾县第五小学832100一、在实践与操作中体验数学教学过程中，把抽象的三角形的特点“物化”，使学生看得见摸得着，让学生在观察与操作实践中建立形象，形成表象，逐步掌握知识。...

学具在数学教学中的作用李建德（青州市高柳镇王车小学山东青州262500）【摘要】巧妙的运用学具操作，促使学生积极思考与探索，主动参与知识的发生和发展过程，能使学生的形象思维与数...

陕西省武功县绿野中学712209下题是北师大版数学必修五第二章2.2三角形中的几何计算中的P54例一。课本的解法主要是学习完正余弦定理后，在解决与三角形有关的几何计算，运用定理...

云南省嵩明县嵩阳一中651700摘要：本文从三角形各心概念出发，给出了许多具有相同“心”的三角形模型，并得出“在等边三角形内部能做无数个与其各边相接的等边三角形，且这无数个等边...

兰州市第二十二中学甘肃兰州730050摘要：新课标要求把培养学生的数学素养作为教育的最终目的，而几何学作为一门系统性极强的学科，在知识和学习方法上都是一个完整体系。如果教师在课...

闫克勇河北省廊坊市第三中学065000数学是一门基础学科，具有严密的逻辑性和抽象性。我们在教学中要用科学的教学方法，培养学生的创造性思维，提高学生创造性地解决问题的能力，激发学...

山东省济南市济阳区曲堤镇中学251412摘要：数学学科是一个不可分割的整体，它的生命力在于各部分之间联系，尽管数学知识千差万别，仍可清楚地看到在作为整体的数学中，使用相同的逻辑...

袁吉霞山东省青岛平度市西关小学266700创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。因此，数学教学，必须面对知识经济的挑战，积极转变教育观念，大胆进行教学改革，主动适...

宋洪奎贵州省遵义市余庆县龙溪镇小江小学564407数学来源于生活，又服务于生活。《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中...

四川省南江县坪河镇九年义务教育学校635600在小学毕业班教学中，数学复习教学既是教学的重点，也是教学的难点，说它是重点是因为小学毕业要升入初中学习，对小学数学知识、思维方法、...

柳州市滨江中学一、初中数学中考考试说明差异对比不同的省市对初中数学的要求会有一定的差异性，以广西柳州的数学中考为例，在柳州市2015年的中考说明中指出数学学科的初中毕业升学考试...

福建省泉州市德化第五中学生活才是活课堂，数学教学要让生活来说话。学生的学习内容应当是现实的、有意义的，数学教学应当走出"抽象与玄妙"，把知识的学术形态转化为教育形态，从而拉近学...

盛宽明江西省余干县峡山初中335100启发式教学法是教师遵循认识规律，从学生的实际出发，在充分发挥教师主导作用的前提下，善于激发学生的求知欲和学习兴趣，引导学生积极开展思维活动...

河北省隆尧县莲子中学055350摘要：随着信息技术的进一步发展和普及，交互式电子白板已逐渐走进广大农村中小学。它正在悄然改变着传统的数学课堂，尤其是对“图形与几何”教学的改变和...

河北省邯郸市永年县小龙马总校李宁【摘要】恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素...

沈兰贵州省镇宁县第一小学摘要：在新课标下，人们对于小学数学的教学越来越重视，为了更好的提升小学数学教学的有效性，教学工作者们不断探索如何创设良好的小学数学教学氛围，如何培养、发...

程忠辉莫友明（浙江省安吉县递铺镇三官中学702班，浙江安吉313300）摘要：在新课改，新理念下，我校老师正在积极探索“讲练结合，当堂达标”教学模式，着力提高有效课堂教学方法，...

黄陆明辽宁省鞍山市黎明小学114000【摘要】小学数学是数学教育的基础，如果我们把抽象、枯燥的数学变得生动有趣，让学生发自内心的爱数学、学数学并感到亲切、有兴趣和贴近生活实际他...